早前，香港文匯報(bào)抽樣調(diào)查結(jié)果表明，超過三成大學(xué)生明確表示后悔上大學(xué)。早在2006年的一次調(diào)查中，有34.7%的人選擇了后悔上大學(xué)的答案。后悔來自于兩重主要因素，一方面教育投入大回報(bào)低；另一方面大學(xué)沒學(xué)到什么東西，造成就業(yè)難，收入狀況進(jìn)一步惡化。
伴隨百萬人放棄升大學(xué)的同時(shí)，相當(dāng)多已畢業(yè)的甚至包括在讀大學(xué)生心生悔意。
    人都是會(huì)精打細(xì)算的，在打算對(duì)某個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行投資之前都會(huì)估量它到底能不能賺錢，誰都不愿意去做虧本的生意。對(duì)教育的投入與對(duì)項(xiàng)目的投資其實(shí)也是同一個(gè)道理，只要是高投入，回報(bào)低都會(huì)嚴(yán)重打擊“投資者”的信心。縱觀大學(xué)生后悔讀大學(xué)的種種因素，教育的投入大回報(bào)低無疑是最致命的。
    最近網(wǎng)絡(luò)流行一則微博，通過算賬的方式，論證讀大學(xué)虧本。平民家庭的男孩初中畢業(yè)后，讀兩年木工學(xué)校，月入4,000元以上。同班同學(xué)如果繼續(xù)讀高中三年、大學(xué)四年，在教育上至少多花10萬元，找個(gè)工作月入2,000元。而這段時(shí)間內(nèi)，做木工的初中生已為家庭掙回20萬元。一進(jìn)一出，兩者差距高達(dá)30萬元”。中國(guó)的大學(xué)教育是要付出高額的成本的，不像西方一些都實(shí)行義務(wù)教育。而對(duì)于中國(guó)農(nóng)民占多數(shù)的情況來說，有很大部分的家庭在供孩子上大學(xué)顯然是力不從心的。他們或許能勉強(qiáng)應(yīng)付那繁重的學(xué)雜費(fèi)，但是對(duì)此他們要過著舉步維艱的生活。讀個(gè)大學(xué)下來，也得接近十萬元。大學(xué)是讀完了，準(zhǔn)備出來找工作，但此時(shí)已非彼時(shí)。批量產(chǎn)出的大學(xué)生令他們?cè)谑袌?chǎng)上不再是搶手的香餑餑，如果換在十幾年前或許畢業(yè)后真的不用愁沒工作。
    在如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代，證書已不再是用人單位的硬性要求，更多的是專業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)。而這無疑又給了這讓大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)頭一棒，更是讓背后的家庭悔意連生。與此同時(shí)，也有很多學(xué)生家長(zhǎng)打破陳舊思想，他們把目光轉(zhuǎn)向職業(yè)教育。職業(yè)教育相對(duì)大學(xué)教育來說，學(xué)費(fèi)不高、學(xué)習(xí)時(shí)間短、就業(yè)有保障。而且學(xué)好一門專業(yè)技能，總是不會(huì)落伍的。
    筆者走進(jìn)了四川新華電腦學(xué)校，看到學(xué)生們都在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室里進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地設(shè)計(jì)自己的軟件，有老師在旁邊認(rèn)真地指導(dǎo)。學(xué)校學(xué)生管理部的老師告訴筆者：在四川新華電腦學(xué)校的學(xué)生，每天不僅僅只是單純的學(xué)習(xí)IT技能，在很多時(shí)候更注重他們的養(yǎng)成教育，因?yàn)槊刻焖麄兌歼M(jìn)行晨訓(xùn)，讓他們鍛煉自己，做一個(gè)有益于社會(huì)建設(shè)與發(fā)展不可或缺的人才。
    新華教育集團(tuán)辦學(xué)27年來，培養(yǎng)了70多萬優(yōu)秀的的IT人才，四川新華電腦學(xué)校奉行“專業(yè)教育，誠(chéng)信天下”的辦學(xué)宗旨，他們一切為了學(xué)生的未來，辦讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的專業(yè)電腦教育。
    在這二十多年來，作為一所具有輝煌成績(jī)的四川新華電腦學(xué)校培養(yǎng)出的優(yōu)秀新華杰出校友杰出校友日益增加，在各大公司擔(dān)任重要職務(wù)，他們亮劍職場(chǎng)，成了IT達(dá)人。